Opinião sobre Educação e Formação

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    Crianças francesas não fazem manha: sono e alimentação desde o nascimento - Parte I

    O modelo francês para criação dos filhos vem sendo cada vez mais repercurtido mundialmente, oferecendo base para cuidados, principalmente no que diz respeito ao sono e à alimentação, dois fatores primordiais na vida de um ser humano, os quais, uma vez alterados de forma negativa, podem propiciar inúmeros prejuízos, inclusive na formação de valores e da personalidade em si. ... ler opinião

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    Déficit de Compreensão

    A Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção ou PHDA é uma das perturbações neurodesenvolvimentais mais frequentes, caracterizando-se por um conjunto de alterações comportamentais ou se destacam a agitação motora, a impulsividade e/ou a desatenção. As crianças com PHDA apresentam uma grande dificuldade em inibir e ajustar o comportamento às situações ou tarefas específicas. Através de u ... ler opinião

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    Promoção da literacia digital num estabelecimento prisional feminino: o projeto e-pris

    A promoção do acesso a oportunidades de aprendizagem é um aspeto fundamental para a promoção do desenvolvimento económico e uma condição necessária para a coesão social. Contudo, os pressupostos humanistas que sustentam o paradigma da Aprendizagem ao Longo da Vida colidem muitas vezes com realidades sociais em que as desigualdades se evidenciam, particularmente no que diz respeito à possibilidade ... ler opinião

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    A intervenção do psicólogo escolar na parceria família-escola

    O objetivo deste artigo é conscientizar a sociedade acerca da importância da parceria família-escola, enfatizando os meios para que este fim seja alcançado, bem como elucidar o trabalho do psicólogo na instituição escolar, promovendo métodos que facilitem a construção e o resgate desta parceria, visando o envolvimento dos pais no processo educacional e escolar, no intuito de estarem diretamente im ... ler opinião

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    Um convite à mudança

    Este artigo aborda novas práticas com alunos excecionais. Considerando tudo o que envolve o aluno, desde sua família, a comunidade e a escola. Trata-se de novas abordagens no contexto da escola do excecional, com as teorias sistêmicas, psicomotricidades e dinâmicas de grupos. Um visão que engloba o sujeito e suas diferentes vinculações objetivando crescimento, autonomia e qualidade de vida dentro ... ler opinião

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    Trabalhos Para Casa: imprescindível ou aberração

    Falar dos trabalhos para casa (TPC) é algo que provoca grande controvérsia. Muitos defendem a sua prática e outros quantos posicionam-se contra a sua prescrição. Contudo, qual destas opiniões estará mais correcta e porquê? ... ler opinião

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    Dia internacional da educação

    Antigamente as relações sociais eram organizadas na vertical. Hoje, horizontais, rápidas e velozes. Pedagogo, aquele que conduzia a criança pela mão, é, hoje, aquele que acompanha, lado a lado, dá a mão para apoiar e apoiar-se. Participa, incentiva, dialoga, aprende na direção do ´inédito viável´ de Paulo Freire. ... ler opinião

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    Educação para todos! Mas, a responsabilidade é de poucos!?

    Não é novidade que no Brasil a educação não seja prioridade, capaz de fomentar o governo, em suas importantes idéias – miseráveis – na busca de um pensamento e ação coletiva por meio (mas, o meio que é todo) a educação, a qual direito de todos. Essa é uma condição privilegiada em um país democrático como o nosso. Mas, cadê a democracia? Onde estão os democratas, principalmente, os cidadãos que se ... ler opinião

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    Distúrbios em rede na escola: escola um organismo vivo

    Os órgãos vitais escolares poderão reencontrar o sentido e a eficiência funcional «moribunda», se a rede de inter-ligações que a caracteriza se basear em INTER-RELAÇÕES emocionalmente significativas e compensadoras. A rede operadora que forma a entidade Escola, ganha «saúde» quando impregnada de sentido, de «significados partilhados», de «entes» (pessoas) que para além de «Especialistas Profission ... ler opinião