O objetivo deste trabalho é tecer algumas considerações acerca das contribuições da neuropsicologia para as áreas da psicologia clínica, psicopedagogia e educação. O modelo neuropsicológico das dificuldades da aprendizagem investiga as funções mentais superiores abrangidas na aprendizagem simbólica, as quais se correlacionam com a organização funcional do cérebro. Essa condição sine qua non, é necessária para a aprendizagem se processar normalmente.