Neste artigo, descreve-se a experiência de um trabalho grupal desenvolvido com meninas, como alternativa para intervenção contra o bullying. O mesmo tem sido objeto de investigação de diferentes áreas do conhecimento, tendo em vista seus prejuízos pessoais e de convivência. Nas meninas, o bullying aparece de forma diferenciada, caracterizado pelo conflito e agressão ´não física´. Privilegia-se, no presente estudo, a análise qualitativa do trabalho com grupos de meninas do 1° ano das Séries Iniciais, com idade de 6 a 7 anos, desenvolvido por uma equipe multidisciplinar composta por estagiária de psicologia, pedagoga e psicóloga, em uma escola particular da cidade de Porto Alegre RS. O trabalho continua sendo realizado e os resultados vão sendo observados paulatinamente: as relações estão mais fluídas e as amizades circulam de forma menos restrita a grupos específicos. Sugere-se a implementação de programas de intervenção para que sejam minimizados os prejuízos que o bullying acarreta.

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