Este texto propõe refletir e levantar alguns aspectos bibliográficos relacionados à educação e aprendizagem de jovens e adultos no que se refere a Andragogia, estudos já existentes sobre o tema; perfil do jovem e adulto; estatuto da categoria; qualificação dos educadores e o modo de funcionamento intelectual dos discentes. As questões propostas surgiram como questionamentos a partir da prática docente de quatro anos, por demonstrarem uma homogeneidade na sua especificidade no que se refere ao perfil dos discentes: alunos de baixa renda, idade de 19 a 30 anos, mais da metade deles eram casados ou mantinham uma união estável; eram trabalhadores no turno diário e estavam retornando (após um tempo de recesso) aos estudos no turno da noite; 70% dos alunos vinham do interior estudar na cidade e apresentavam grandes dificuldades de linguagem escrita e oral, assim como tinham dificuldade de compreender, reter e fazer uso do conhecimento adquirido.

 Ler texto integral em PDF