Este trabalho teve como objetivo conhecer as concepções acerca do cuidar dos acadêmicos do e professores do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande. Trata-se de um estudo qualitativo que contou com a participação de 30 estudantes e 8 docentes que responderam a um questionário semi-estruturado. Os dados foram analisados por meio da técnica da análise de conteúdo proposta por Bardin. Os resultados desta pesquisa demonstraram que acadêmicos e professores compartilham uma concepção holística do cuidar. O cuidar é abordado em Todos/Maioria das disciplinas através de aula expositiva, material didático, estudos de casos, sensibilização e artigos. Os participantes apontaram uma série de limitações que o curso de graduação enfrenta que dificultam diretamente na realização do cuidado. Percebe-se também que os alunos adotam uma postura de profissionalismo afetivo diante da doença e do doente. Os resultados foram discutidos à luz dos aportes teóricos.

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