Este trabalho apresenta um relato de intervenção focada no desenvolvimento emocional de crianças matriculadas em uma escola pública. Entende-se emoção como algo inerente ao ser humano, sendo ela definida pelos teóricos do desenvolvimento como ação diante de sentimentos vividos, sendo assim tem participação direta nos comportamentos apresentados na escola. Hoje há muitas dificuldades de compreensão comportamental e este relato busca a importância de se trabalhar emoções para que se tenha um ambiente mais harmonioso dentro da escola.

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