O presente artigo tem como objetivo apresentar as contribuições do lúdico para o desenvolvimento das Competências Socioemocionais na escola, visto a relevância da temática. Para tal será realizada uma revisão bibliográfica enfatizando as abordagens teóricas de pesquisadores na área da educação: Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky, Kishimoto, sobre as contribuições do lúdico para o desenvolvimento da criança, fazendo uma analogia com pesquisas referentes à importância do desenvolvimento das Competências Socioemocionais na escola. Em suma, serão apresentadas algumas iniciativas realizadas no Brasil com resultados bastante positivos.  

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