O desenvolvimento da adolescencia na teoria de Piaget
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Faculdade Católica Rainha do Sertão (FCRS), Brasil
Este artigo apresenta uma síntese das características do conhecimento cognitivo do desenvolvimento da adolescência, decorrentes dos estudos de Piaget. Para tanto, essa pesquisa tem o objetivo de mostrar a importância do desenvolvimento cognitivo do adolescente em vários níveis da teoria piagetiana dentro da perspectiva do período das operações formais, levando ao leitor a identificar o nível de pensamento e de conhecimento do adolescente. O trabalho foi feito a partir de pesquisas bibliográficas, com uso de alguns exemplos de observações realizadas como professor durante o expediente de trabalho. Podemos concluir que o período da adolescência, caracterizado por Piaget como o estágio das operações formais, é de grande importância para desenvolvimento cognitivo-intelectual do indivíduo, visto que este é o momento que o jovem está refletindo, ou seja, levantando hipótese sobre diversos tipos de conhecimento.