O presente artigo objetiva analisar a produção subjetiva do sujeito escolar na contemporaneidade sob a ótica de dois tipos de sociedades: sociedades disciplinares e sociedades de controle. Os estudos de Foucault e Deleuze foram considerados neste estudo, bem como contribuições de outros autores. Conclui-se que aspectos dos dois tipos de sociedades se encontram presentes na relação entre sujeito e a instituição escolar e ainda que esta se encontra em crise, assim como outras estruturas representativas do modelo de sociedade disciplinar: a escola, o hospital, a fábrica e o exército.

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