La Universidad, como institución educativa, tienen el derecho y el deber de desarrollar estrategias y actuaciones encaminadas a superar las dificultades de toda índole que se puedan plantear en el proceso de integración/normalización de las estructuras educativas ante la evidencia de la diversidad del alumnado. Si se ha marcado una trayectoria específica en los escalones educativos de Educación Primaria y Educación Secundaria, ésta no puede cambiarse en el último escalón, el universitario, porque en tal caso lo introduce en un callejón sin salida. En el presente trabajo exponemos el estado de la cuestión y los temas pendientes para recorrer el camino de la educación superior por la senda del respeto y la atención a la diversidad.