Este artigo tem como objetivo resgatar por meio de uma revisão de literatura a construção histórica cultural da deficiência a fim de explicar as dificuldades atuais na promoção da inclusão. Conclui-se que o modelo educacional atual ainda exclui o que é considerado diferente na nossa sociedade. Dessa forma, salienta-se a necessidade de possibilitar a inclusão através da qualificação dos profissionais da educação.