O presente artigo tem como objetivo, a partir de uma revisão teórica, avaliar o desenvolvimento do processo educativo na área da saúde e suas possíveis implicações no cotidiano dos serviços de saúde e no cotidiano das comunidades. Sabe-se que o processo de globalização alterou a dinâmica social e psicológica no mundo, principalmente, no que se refere às relações interpessoais e econômicas. Apesar do avanço e qualidade da tecnologia e cientifica no mundo é possível acompanhar na mídia em geral, a divulgação de história de crianças inseridas no contexto do trabalho infantil, da exploração sexual comercial, vítimas de violência doméstica, etc.; tais fatos, deflagram a falta, à grande parte da população, de condições mínimas de saúde, educação, etc., saltando aos olhos que a dignidade humana é algo a parte na relação indivíduo-sociedade. Frente as tais situações, é que a psicologia assume, atualmente, uma preocupação: o compromisso com os direitos sociais.