A violência no âmbito escolar pode ser configurada em diversos cenários, dentre eles a inclusão, ou rejeição, pelos alunos, funcionários e a comunidade escolar em relação ao outro. O presente projeto teve por finalidade a socialização, pacificação e aceitabilidade entre as diversas tribos escolares por meio de ações pedagógicas. Essa intervenção partiu da realidade presenciada no convívio escolar, na qual os atores se excluem, incluem e se isolam constantemente por meio de uma violência silenciosa, também conhecida com bullying. Ações assim, e semelhantes, podem corroborar de maneira positiva, ou negativa, com a autoestima do aluno. Por essa razão, o presente professor, em acordo com a coordenação e equipe docente da E.E. Professor Francisco de Paula Conceição Júnior pretendeu investir na amizade e aceitabilidade entre as tribos. Pedagogicamente o projeto foi prático-teórico com a contribuição docente e discente.