O objetivo deste artigo é discutir a licenciatura na formação do psicólogo no contexto atual da profissão e a psicologia da formação de professores. Para tanto, faz-se uma breve revisão histórica da licenciatura em psicologia e da psicologia da formação de professores, delimitando as áreas de atuação do profissional licenciado em psicologia e de sua importância no campo da psicologia na educação. Conclui-se a necessidade de repensar o conteúdo e estrutura das licenciaturas em psicologia no contexto brasileiro, de modo a incentivar os acadêmicos da importância desta área em sua formação, motivando-os a buscarem, através das habilidades e competências próprias da licenciatura, transformar a realidade de modo a não se restringir à transmissão de saberes formalizados e eminentemente técnicos. Aponta-se a necessidade de compreender a realidade escolar e suas demandas, colaborando para o desenvolvimento de práticas pedagógicas e modelos de intervenção singulares, de acordo com cada realidade.