O objetivo deste artigo corresponde a apresentar como acontece a transição de famílias com filhos pequenos para a escolarização. Entende-se que momentos de transição são esperados dentro do ciclo desenvolvimental da família, porém esses eventos são estressores que podem ser vivenciados de formas diversas pelas famílias. No que se refere a transição para a escolarização, este evento pode provocar na família uma revisão de muito de seus valores, podendo portanto ser vivenciado enquanto um momento de crise. Entende-se que famílias com fronteiras mais nítidas e que conseguem desenvolver apego mais seguro, tendem a passar por esta fase de separação com mais tranquilidade. O presente artigo é de cunho teórico com enfoque na perspectiva sistêmica. Destaca-se que essa transição também é presenciada pela criança de maneira ampla, uma vez que será a primera vez em sua vida que esta será cobrada em termos de rendimento acadêmico, esperando-se dela mais autonomia e maior independência em relação as atividades a serem desenvolvidas neste novo contexto de desenvolvimento que é a escola.