O objetivo deste estudo foi investigar as possíveis influências que o ensino implícito e/ou explícito sobre a natureza das ciências pode exercer na escolha da área de atuação do psicólogo. Foram realizadas entrevistas com cinco psicólogos de Salvador-BA acerca das variáveis que contribuíram para a sua escolha, qual a percepção que têm destas variáveis e de que maneira as conseqüências continuam reforçando o seu comportamento enquanto profissional. A partir da análise dos dados identificou-se que o contato com disciplinas introdutórias sobre a natureza da psicologia, bem como o ensino contextualizado são necessários para o desenvolvimento de disciplinas que demandem pesquisa ou rigor metodológico e promove alteração da visão de mundo durante a graduação. Porém não são suficientes para guiar a escolha pela área de atuação, sendo estas norteadas por diversos reforçadores naturais, sociais e/ou arbitrários relacionados à história de vida do sujeito, seguindo, principalmente as demandas do contexto sócio-histórico ao qual este sujeito está inserido.