Este artigo apresenta uma síntese das características do conhecimento cognitivo do desenvolvimento da adolescência, decorrentes dos estudos de Piaget. Para tanto, essa pesquisa tem o objetivo de mostrar a importância do desenvolvimento cognitivo do adolescente em vários níveis da teoria piagetiana dentro da perspectiva do período das operações formais, levando ao leitor a identificar o nível de pensamento e de conhecimento do adolescente. O trabalho foi feito a partir de pesquisas bibliográficas, com uso de alguns exemplos de observações realizadas como professor durante o expediente de trabalho. Podemos concluir que o período da adolescência, caracterizado por Piaget como o estágio das operações formais, é de grande importância para desenvolvimento cognitivo-intelectual do indivíduo, visto que este é o momento que o jovem está refletindo, ou seja, levantando hipótese sobre diversos tipos de conhecimento.