As relações sociais demandam normas, fronteiras, restrições. Isso conduz à importância, no desenvolvimento e educação infantil, de regras e limites em variados contextos, inclusive no brincar. Diante disso, visa-se caracterizar, a partir de um relato de experiência, as regras presentes em uma brinquedoteca do município de Florianópolis. Essas foram agrupadas nas seguintes categorias: organização da brinquedoteca, cuidado com objetos e respeito aos colegas. Os resultados evidenciam que, embora lúdico seja caracterizado como uma atividade livre, as regras devem estar presentes, visando a segurança, a convivência social bem sucedida e um local adequado para brincar. É possível, então, a criação de um ambiente no qual o brincar e as regras deixem de ser entendidos como aspectos dicotômicos, para serem vistos como indissociáveis, contribuindo, conjuntamente, para o desenvolvimento saudável da criança.