Este artigo é fruto de um ´projeto integrador´ (P.I) ofertado por uma instituição de ensino superior privado de Minas Gerais. O objetivo deste artigo é articular conceitos das disciplinas cursadas no quinto período do curso de psicologia da instituição com uma prática de intervenção comunitária que aconteceu em um Centro de Referência de Assistencia Social (CRAS) da região. Foi realizado uma atividade de campo, na qual os discentes deveriam relacionar com os contéudos estudados no decorrer do semestre, portanto é um relato subjetivo da observação feita pelos discentes responsáveis por esse trabalho. De maneira geral encontrou-se elementos de todas as disciplinas durante as atividades prática, confirmando a importância da teoria no desenvolver da prática.