Este artigo objetiva analisar a produção científica da psicologia sobre a inclusão do aluno surdo. O material coletado para análise se deu por meio da busca em uma plataforma online de dados (SCIELO), com palavras-chaves específicas sobre o assunto, a qual resultou em 34 artigos analisados. Os resultados demonstram que mesmo a área não contando com muitas publicações relacionadas ao estudo da surdez, dentre as demais áreas ela não está nem entre as que mais ou que menos se dedicam ao assunto, permanecendo em posição intermediária. No entanto, quando se trata dos assuntos pertinentes à psicologia associada especificamente à inclusão do aluno surdo, é vista a necessidade de que se desenvolvam mais pesquisas, pois as que se apresentam ou tratam das deficiências de modo geral, ou não adentram em questões.

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