O presente estudo propõe-se a pensar os efeitos que o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) pode ocasionar para o desenvolvimento emocional infantil, através de uma compreensão psicanalítica. Sendo assim, o termo desenvolvimento foi escolhido para situar a constituição da criança enquanto sujeito. Além disso, o artigo discute sobre as possíveis consequências do uso excessivo dessas tecnologias para o desenvolvimento emocional da criança. Pressupõe-se que o impacto das novas tecnologias (que já fazem parte do cotidiano das famílias) resultou em mudanças no brincar da criança e nas relações humanas, o que traz implicações, também, para o seu desenvolvimento. Para tanto, serão apresentadas algumas considerações acerca do desenvolvimento emocional infantil, tendo como base a teoria psicanalítica, após, será realizada uma breve contextualização acerca das tecnologias e infância contemporânea, e, por fim, serão apresentados os efeitos das NTICs. Conclui-se que o brincar da criança e as relações humanas são partes integrais do desenvolvimento emocional infantil, sendo impossível compreender a sua constituição sem entender o significado destas para o psiquismo da criança. Contudo, ao tentar entender o exagero das crianças com os eletrônicos percebe-se uma falta e não um excesso, sendo o uso excessivo das tecnologias nada mais do que a expressão de um sintoma.

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