A função da educação formal nas sociedades disciplinares e nas sociedades de controle para a produção do sujeito escolar contemporâneo
adauto_montenegro@hotmail.com
Graduando em Psicologia na Universidade Federal do Ceará (UFC), Brasil
O presente artigo objetiva analisar a produção subjetiva do sujeito escolar na contemporaneidade sob a ótica de dois tipos de sociedades: sociedades disciplinares e sociedades de controle. Os estudos de Foucault e Deleuze foram considerados neste estudo, bem como contribuições de outros autores. Conclui-se que aspectos dos dois tipos de sociedades se encontram presentes na relação entre sujeito e a instituição escolar e ainda que esta se encontra em crise, assim como outras estruturas representativas do modelo de sociedade disciplinar: a escola, o hospital, a fábrica e o exército.