A necessidade de se reavaliar métodos de ensino é de interesse mutuo, para setores governamentais que regulamentam as diretrizes dos cursos de graduação, para as Instituições de Ensino Superior-IES e também para os docentes e discentes universitários.

 A criação de novos modelos de IES assim como a expansão das atuais instituições, especialmente as do setor privado apontam a necessidade de reavaliação das práticas pedagógicas utilizadas. Esse estudo teve como objetivo apresentar uma reflexão acerca das práticas pedagógicas nos cursos graduação nas disciplinas laboratoriais da área da saúde, partindo do pressuposto de que a aprendizagem pode ser mais efetiva a partir do tipo de metodologia utilizada.

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