O artigo salienta a necessidade de se conjugarem os esforços preventivos nos determinismos dos problemas e não sobre os problemas. Conjuga meios informativos, formativos e operativos, que se complementam e se canalizam no princípio preventivo para a depressão na infância, com implicação de toda a Comunidade Educativa. Centra-se na sensibilização e no esclarecimento de informação sobre a depressão na infãncia, junto dos actuantes das Comunidades Educativas. Assenta, igualmente, na promoção da vivência da infância sem coartações, contribuindo para que a matrícula no primeiro ano do primeiro ciclo de escolaridade obrigatória não seja efectuada antes da criança completar os 6 anos, favorecendo que a proximidade dos 7 anos sejam a idade de excelência para iniciar com naturalidade, satisfação, curiosidade e sentido de tarefa, o obrigatório percurso de escolaridade. Impõe-se na valorização da crença de que a materialização de constructos modificadores de contextos e/ou funcionalidades, assentam na credibilidade da continuidade dos programas com a protagonização das próprias Comunidades.

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