Escolher o brinquedo mais adequado para cada fase do desenvolvimento da criança é fundamental para estimular a sua curiosidade e as suas habilidades motoras e intelectuais, contribuindo para o seu crescimento.

O brinquedo ideal é aquele que representa um desafio para a criança que o recebe e que se encontra um pouco à frente do seu grau maturativo, sem no entanto ser demasiado avançado ao ponto de a poder desmotivar.  

DO NASCIMENTO AOS 2 ANOS

Durante os primeiros anos de vida, é importante que os brinquedos promovam a estimulação dos sentidos, permitindo a experimentação por meio do tato, da audição, do olhar, do paladar ou do olfato. Como tal,  os brinquedos devem ser macios, coloridos, com diferentes texturas e produzir algum som, sem ser em exagero. Os brinquedos não devem ter peças pequenas e perigosas que se possam soltar e ser engolidas ou aspiradas, nem bordas afiadas que possam magoar.

As indicações são:

• mobilies coloridos, colocados por exemplo sob o berço,  que estimulem  a visão, o tato e a audição, através das suas formas, texturas e  sons

• brinquedos de berço

• chocalhos

• mordedores que aliviam o desconforto que vem do nascimento dos dentes

• brinquedos musicais com sons moderados

• chaves coloridas, rocas e bolas com guizos

• brinquedos de borracha para apertar que estimulem o desenvolvimento da motricidade fina

• brinquedos falantes que emitam som quando se pressiona um botão e que estimulam a curiosidade pela relação causa/efeito.

• brinquedos que incentivem o sentar e gatinhar tais como: brinquedos flutuantes, eletrónicos, de empilhar, blocos para encaixar e alinhar.

• bonecos e carrinhos (compactos, sem peças amovíveis).

• livros apelativos com imagens coloridas

DOS 3 AOS 5 ANOS:

Nesta fase, os brinquedos vão ajudar a estimular o conhecimento, o raciocínio, a memória, a coordenação motora e também a imaginação.  Podem ser inseridos jogos com regras fáceis, que permitam trabalhar o raciocínio, as emoções e a resistencia à frustração. Os brinquedos que estimulem brincadeiras ao ar livre e em grupo são igualmente importantes ao nível da socialização.

As indicações são:

• brinquedos que estimulem o faz de conta e a representação de vários papeis como bonecas, casinhas, carrinhos que permitem a encenação de conflitos e a elaboração dos mesmos

• brinquedos que imitem a realidade como animais de plástico (domésticos ou selvagens), cozinhas, quintas, meios de transporte

• conjuntos de pintura, tintas e lápis que fomentem a criatividade e desenvolvam a imaginação da criança.

• instrumentos musicais

• triciclos

• puzzles que favoreçam a concentração e a motricidade fina da criança.

• plasticina

• quadro negro com giz.

• quadro para pintar e escrever.

• jogos didáticos

• livros de contos infantis que estimulem o gosto pela leitura

• livros de atividades.

• legos e construções.

DOS 6 AOS 8 ANOS

Neste período são indicados jogos de regras mais complexas e brinquedos que estimulem o espírito inventivo, a imaginação, o raciocínio lógico e conceitos matemáticos. As crianças devem ser estimuladas a ler e a fazer atividades que envolvam habilidades físicas e que promovam a convivência em grupo e a aprendizagem social.

As indicações são:

• jogos de tabuleiro

• jogos eletrónicos

• quebra-cabeças

• argila para moldar

• puzzles, legos, construções

• bicicletas

• bolas

• artigos de desporto

• conjuntos de pinturas, tintas e lápis

• livros de contos infantis

• livros de atividades

DOS 9 AOS 12 ANOS

Nesta fase as crianças e pré-adolescentes começam a desenvolver habilidade específicas e a definir os seus gostos e os seus interesses, pelo que é conveniente indagar sobre isso. No entanto, importa continuar a estimular a sua capacidade de raciocínio e a sua criatividade.

As indicações são:

• livros

• instrumentos musicais

• jogos de mágica

• kits de química

• jogos eletrónicos

• música

• jogos de tabuleiro

• jogos de mesa

• artigos desportivos

Antes de comprar um brinquedo para as crianças é importante os pais colocarem as seguintes questões a eles próprios:

• O brinquedo incentiva o desenvolvimento de habilidades físicas ou intelectuais no meu filho?

• O brinquedo/jogo é adequado para uma interação com outras crianças ou jovens?

• O brinquedo permite-me brincar/jogar com os meus filhos?

• O retorno é proporcional ao investimento?

• O brinquedo é oferecido para promover o desenvolvimento dos meus filhos ou como uma forma de compensar a minha ausência?

Mais importante que os brinquedos em si são as próprias brincadeiras que podem ser feitas com poucos recursos, o essencial é usar a imaginação.