Deficiência visual é um dano no sistema visual na sua globalidade ou parcialidade, podendo variar quanto às suas causas e/ou natureza. Foi feito o enquadramento desta deficiência à luz do modelo de auto-regulação da aprendizagem, sendo este um processo que permite ao aluno iniciar, controlar e desenvolver a sua aprendizagem. Os alunos com deficiência visual podem frequentar programas de educação integrada ou escolas especiais, sendo uma das dificuldades de uma escola normal as limitações e obstáculos existentes no espaço escolar. É importante e necessário um acompanhamento psicológico destes indivíduos, de forma a evitar sentimentos de desvalorização pessoal, de inutilidade, bem como apoio psico-pedagógico no contexto escolar.

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